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2/3/21

¡A la primera clase con el pie derecho!

¡Cuánta emoción me produce pensar en la primera clase!

Soy una docente a la que les gusta dar regalos, presentarme con alguna sorpresa para que mis alumnos se lleven a sus casas.

Algunas de las propuestas que realicé exitosamente años anteriores:

Ø  Un ratoncito en goma EVA,

Ø  Una identificación para enganchar en tu delantal con el contorno de una computadora, para que te identifiquen, con tu nombre en el monitor,

Ø  Una flechita (la flecha del mouse) en goma EVA con la palabra “Bienvenidos” para corporizar la “Canción al ratoncito”,

Ø  Un mouse en cartulina para colorear o pegarle papelitos de colores,

Ø  Una tarjeta en cartulina y, en el interior, la letra de la “Canción al ratoncito”,

Ø  Una identificación para colgar en forma de mouse con el nombre de cada alumno o el alumno/a secretario del día.

Ø  Un cono con caramelos con la imagen de una computadora para decorar.

Cada docente enriquecerá esta lista con más propuestas creativas. A veces no hace falta un gran diseño, sino algo simple como una golosina con una imagen de una computadora y la palabra “Bienvenidos” los llenará de emoción y alegría. Pensemos y elaboremos con tiempo el regalito de la primera clase. Y no nos olvidemos de nuestra nota de presentación para el cuaderno de comunicaciones, si éste no se utilizará éste año, podes preparar en CANVA una linda tarjeta para compartir grupo de WhatsApp donde participa la maestra de sección, en el blog de tu espacio curricular o en el Feed del IG que manejes. 



Si te interesa saber más sobre cómo planificar y con qué recursos tus clases de informática, te recomiendo mi Cuadernillo de Informática para Educación Infantil, donde además te comparto algunos programas que utilizo y menciono en el Ebook.

Escribime a: identidadplay@gmail.com
El costo del Ebook es de $600 y va con dos regalitos que te van a encantar (uno ya lo mencioné)

Ebook a la venta



8/7/16

TIBUS RECREANDO ESCENOGRAFÍAS CON SELLOS!!!

Los TIBUS estuvieron explorando en EA KIDS.
Primero tenían que elegir una ESCENA de las propuestas, al activarla se encontraban con 8 tiras de sellos para visitar y a partir de ellos + la escenografía generar mentalmente una historia o no, simplemente sellar.
A elección iban estampando sellos en la hoja con el paisaje tratando de corresponder el sello con el lugar.
Observé a un par muy concentrados reflexionando sobre su producción, componiendo entre los sellos elegidos con la escena.
Aquí las fotos...
RINGO
 JOAQUÍN
 JUAN PABLO
 BIANCA
 MORA

BIANCA ESTUVO MUY CONCENTRADA CON LA MISMA ESCENA COMPONIENDO JUNTO CON LOS SELLOS SU PRODUCCIÓN.

23/11/15

Formas, informática y a jugar!!!

Hola a todos!
Gracias por leer todas nuestras entradas!
Tenemos muchos lectores que nos visitan semana a semana, GRACIAS!!!
Con la sala de 4 TM estuvimos conversando sobre qué dispositivos forman una computadora /ordenador y cuál es la función de cada uno para que podamos resolver todas las tareas que hacemos con ella en clase.
Luego resolvieron la siguiente actividad en Paint.




El turno tarde, usó Ea Kids -> FIGURAS GEOMÉTRICAS para sellar cada figura correspondiente con un color y lograr completar la imagen elegida por ellos.
Estas son las producciones.




La sala de 3 TT se expresó con el Paint con las figuras, el balde y el aerosol. 
Exploración totalmente libre y de a dos.






Qué genios, no???
Y la sala de 3 TM jugó por primera vez con PLUMO ZOO, el mismo cuenta con una serie de propuestas para ejercitar la coordinación visomotoca, clic y arrastre, tamaños, percepción visual, memotec y más.

24/10/15

A contar y sellar jugando con la computadora.

Hola Familias!
Clase a clase observo cuánto han madurado referido al uso de la computadora, programas y otras competencias y habilidades.
Los TIBUS comenzaron a independizarse un poco tratando de resolver algunas cuestiones fáciles solitos. Recuerdan cómo manejarse dentro de cada programa educativo y captan todas mis indicaciones para un uso más apropiado según sea la propuesta.
A algunos todavía les cuesta compartir la propuesta de la clase como el mouse o el teclado como la repartida de los grupos de a dos x equipo.
Los DELFIS son muy autónomos, se acostumbraron al momento de trabajo referido a resolver una actividad informática y les encantan resolver todos los desafíos.

Los TIBUS DEL TURNO MAÑANA jugaron con el EA KIDS -> PINCEL, podían utilizar el lápiz, el pincel, sellos de dibus, de letras, de números seleccionando colores.
Aquí sus producciones LIBRES.






y los DELFIS DEL TURNO MAÑANA, resolvieron esto:
¡A contar VERDURAS!




TIBUS DEL TURNO TARDE jugaron con LA ABEJA BUBA: números, corresponder, rompecabezas, formas, tamaños, iguales,...

DELFIS DEL TURNO TARDE exploraron por primera vez un programa Kids World para armar películas animadas!!!! La próxima les mostramos las producciones...


30/8/15

"Abracadabra patas de cabra"...pinceladas, colores y JUEGOS ...

Los DELFIS de ambos turnos estuvieron muy creativos las últimas dos semana!!!!
Ahhhh si si si ....
TURNO MAÑANA: acompañamos al proyecto de sala Brujas y pociones y a partir del contorno de la cara de una bruja, crearon las propias...
Con el graficador M. Paint, balde, pincel, aerosol, paleta de colores y MUCHA CREATIVIDAD...





¡¡¡QUÉ LINDAS BRUJITAS!!!!
También resolvieron una actividad súper difícil, dibujar caminos para que cada bruja encuentre su caldero correspondiente.







TURNO TARDE: acompañando al proyecto de sala de ARTE, imitamos una obra de Milo Lockett 






¡¡¡QUÉ GENIOS!!!
La semana siguiente les presenté algo que debían reconstruir con su creatividad al estilo Milo Lockett.








Con los TIBUS de ambos turnos estuvimos practicando el "clic y arrastre" con algunos programas conocidos y otros nuevos.
Algunas de las propuestas con software que estuvieron ejercitando éstas dos últimas semana fueron:
  • arrastrar cada pelotita de color a la bolsa correspondiente,
  • arrastrar cada pieza para formar el rompecabezas,
  • arrastrar cada letra al lugar correspondiente (de su sombra),
  • arrastrar el chanchito al cuadro donde se vea igualito,
  • arrastrar cada vaca según su color y tamana al corral con su toro.
  • corresponder a cada pajarito una rama según su tamaño.
  • corresponder a cada pato su alimento según su tamaño.
  • resolver diferentes memotest.
  • reconocimiento de objetos según su silueta.
  • colorear siguiendo una serie.
Primera prueba de práctica "clic y arrastre" EXCELENTE!!!!!
VAMOS POR MÁS TIBUS!!!!